がっこうの ものこと カード２「がっこうにあるもの」 全２９枚

【教材の概要】

学校の教室や校内にある身近な設備や学習道具、生活用品を集めた、絵と言葉のカード教材です。

教室や校内にある身近なものの名前を知ることや、活動に必要なもの、これから行うことを視覚的に理解できるよう設計されています。子どもたちが活動の見通しを持ち、自ら選択して取り組む実感や達成感を得られるようサポートします。

【このような実態やニーズのあるお子さまへ】

学校生活の事物と、イラストや言葉（文字・音声）の結びつきが未分化な段階（＝実際の学校にあるものと、その絵や名前がまだ頭の中で結びついていない状態）にあり、身の回りの環境を正しく認知するための手がかりを必要とされているお子さまにご活用いただけます。

日常生活の語彙を広げることで、見通しをもった活動や自発的な意思伝達の力を育みたい、という願いに応える教材です。

【教材のねらい】

◆小学部１段階相当のねらい

教師の直接的な援助を受けながら、実物（机、椅子、時計など）とカードのイラストを一致させ、教室や学校にある事物に気づき、注目できるようにします。

「時計」「ゴミ箱」といった指導者からの語りかけを通して、言葉（音声）が具体的な学校の設備や道具（事物）を表していることへの理解を促します。

◆小学部２段階相当のねらい

カードに書かれた「つくえ」や「えほん」などのひらがなを、一文字ずつではなく言葉のまとまりとして読むことで、日常生活でよく使われる平仮名を読み取る力を高めます。

また、カードに書かれたひらがなを視覚的なお手本としながら、なぞり書きや写し書きの活動に取り組み、文字を書くことへの興味・関心や、書写の基礎となる力を育てます。

【指導や支援のヒント】

◆学校での活用（活動の準備や見通しの視覚化）

給食、清掃、体育、音楽などの活動の前に、使用する道具（お盆、箸、ほうき、ボールなど）のカードを提示することで、子どもが「何を使うか」「何を準備するか」を視覚的に理解して見通しを持つことができます。

また、次に使う道具を自分で選んで用意する場面や、活動後に必要なものを確認して片付ける場面でカードを活用することで、自発的な行動や自己選択を促す手がかりとしても有効です。

◆家庭での活用（日常生活での意思伝達や習慣づくり）

家庭での余暇時間に「タブレット」や「充電器」が欲しいときにカードを使って気持ちを伝えたり、食事の場面（お盆、スプーン、フォーク、箸など）で必要なものを要求・準備したりと、日常の自発的なコミュニケーションや習慣づくりに役立てられます。

「手洗い（石鹸）」や「体温測定（体温計）」など、毎日の健康・衛生習慣の手順を視覚的に伝える手がかりとしても活用できます。